Rakka, Syrien – April 2019

In einer Stadt, die einst durch den Krieg verstummt war, läutet wieder die Schuleinlasszeit.

Im Herzen von Raqqa, wo die ISIS-Miliz zerstörte Gebäude und zerbrochene Träume hinterlassen hat, Al-Rifqa Grundschule Es ist zu einem Symbol geworden dessen, was möglich ist, wenn Gemeinschaften zusammenkommen – mit nur wenig Hilfe.

Im Jahr 2019, DOZ Syrien, in enger Zusammenarbeit mit dem Lokaler Bildungsausschuss Und die Schulleitung in Raqqa startete eine auf Bildung ausgerichtete Initiative, um Schulen wieder zum Leben zu erwecken, die stark von Konflikten betroffen waren. Diese Anstrengung war Teil einer umfassenderen Kampagne. “Wir lieben Raqqa”,” Eine Basisbewegung, die von DOZ Syria ins Leben gerufen und von jungen Freiwilligen angeführt wird, die sich zum Ziel gesetzt haben, ihre Stadt von Grund auf wiederaufzubauen.

Bei Al-Rifqa Grundschule, Mehr als 500 Kinder kehrten in Klassenzimmer zurück, ohne ordentliche Möbel, ohne Lernmaterialien und in vielen Fällen mit tiefen psychischen Verletzungen infolge des Krieges.

Als Antwort verteilte DOZ Syria 525 Schultaschen, Eine voll ausgestattete Schulungskiste mit grundlegender Schreibwaren und Materialien für jeden Schüler – von der ersten bis zur sechsten Klasse. Diese Aktion ging nicht nur darum, Materialien zu verteilen; sie ging auch darum, Kindern, deren Leben gestört worden war, Würde, Struktur und Freude zurückzugeben.

“Ich liebe mein neues Notizbuch”, sagte er. Alaa, ein 10-jähriger Schüler, der seit über zwei Jahren nicht mehr in einem sauberen Notizbuch geschrieben hatte.
“Es riecht wieder wie in der Schule.”

Da das postkonfliktuelle Bildungsprojekt mehr als nur Bleistifte und Lehrbücher umfasst, organisierte DOZ auch Schulbezogene psychosoziale Unterstützung (PSS)-Aktivitäten Ziel ist es, Kindern zu helfen, sich von emotionaler Belastung zu erholen, sich in ihrer Umgebung sicher zu fühlen und wieder Spaß an Lernen zu haben.

Diese Aktivitäten werden mit Mitteln der DOZ e.V. Deutschland, Inklusive:

• Gruppenspiele und Storytelling-Sessions
• Kunst- und Zeichentherapie zur Ausdrucksfähigkeit schwieriger Gefühle
• Schulspiele, die Teamarbeit und Spaß förderten

Dies waren keine formellen Therapiesitzungen, sondern kinderfreundliche, betreute Räume, die darauf abzielen, Widerstandsfähigkeit, Vertrauen und Hoffnung zu fördern.

Während der Verteilungs- und Aktionstage arbeitete DOZ Seite an Seite mit Schulleitung und örtliche Bildungskomitees Um Transparenz und Inklusion zu gewährleisten. Zusammen bewerteten sie die tiefgreifenden Herausforderungen, denen die Gesellschaft gegenübersteht. Al-Rifqa-Schule, einschließlich:

• Beschädigte Infrastruktur
• Mangel an Schreibtischen und Tafeln
• Nicht verwendbare sanitäre Einrichtungen

Die DOZ-Teams dokumentierten diese Ergebnisse und legten damit den Grundstein für zukünftige Rehabilitationsmaßnahmen – sobald weitere Finanzmittel verfügbar sind. Jede Besichtigung bot eine Gelegenheit, zuzuhören, zu lernen und sich für die langfristigen Bedürfnisse der Kinder und Lehrer einzusetzen.

Der Erfolg dieser Aktion liegt nicht nur in der Anzahl der verteilten Schultaschen, sondern auch in dem Geist, der dahintersteckt. Die Initiative wurde von Lokale Jugendvoluntäre in Raqqa – viele von ihnen selbst ehemalige Schüler – die an die einfache, aber kraftvolle Idee glaubten: “Wir lieben Raqqa.”

Diese lokal angeleitet Kampagne zielt darauf ab, Schüler und junge Erwachsene zu stärken und sie zu einer zentralen Rolle bei der Wiederaufbau ihrer Gesellschaft zu befähigen. Durch Bildung, Umweltaktivitäten, den Schutz öffentlicher Räume und Unterstützung für schutzbedürftige Gruppen schreiben die Jugendlichen von Raqqa ein neues Kapitel für ihre Stadt.

Dieses Bildungsförderungsprojekt wurde ermöglicht durch:

• UNICEF, der die Schultaschen und Unterrichtsmaterialien
• DOZ e.V. Deutschland, der die Finanzierung übernommen hat Psychosoziale Unterstützungsmaßnahmen und Logistik

Mit ihren Beiträgen halfen sie, eine der Schulen in Raqqa wiederzubeleben und Hunderten von Kindern Trost und Freude zu bringen.

Bildung ist ein grundlegendes Recht – sogar und besonders in Konfliktzonen. In Raqqa haben wir gesehen, wie eine kleine Anstrengung – ein Schulrucksack, eine Zeichenstunde, ein Lächeln – große Wirkung haben kann.

Wir glauben an die Kraft Bildungsrettung durch die Gemeinschaft. Wir glauben an Kinder lernen ohne Angst. Und wir glauben, dass Jedes Kind verdient es, in einem Klassenzimmer zu sein, nicht in einer Krise..

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